Este artigo científico tem como objetivo explicar como Hannah Arendt tentou compreender os eventos de sua época, a ruptura do fio da tradição entre o passado e o futuro. Assim, segundo Hannah Arendt, uma das abordagens que ela utilizou para compreender foi contar "histórias" e narrar fatos, se distanciando dos moldes clássicos e propondo uma metodologia de um modo não-convencional. A partir disso, Arendt empreende uma tentativa hermenêutica em refletir sobre a experiência dos homens, utilizando narrativas capazes de nos mostrar (...) como os homens foram afetados pelo mundo e como o mundo foi influenciado por essas pessoas. (shrink)

Este artigo apresenta uma investigação sobre as produções científicas e tecnológicas ocorridas naantiguidade africana. Discute as várias realizações da ciência e tecnologia nas antigas civilizações doNorte da África e da África subsaariana, como também a cultura e os costumes. Desmistifica a falsaideia de que a África não teve uma história nem teria produzido conhecimento nenhum relevante, alémde ter sido injustamente considerada como civilização obscura e atrasada. Através de pesquisasrelevantes de filósofos europeus, estadunidenses e africanos como Cheikh Anta Diop, Molefi KateAsante (...) e Theophille Obenga abordadas neste trabalho, aponta-se aqui as contribuiçõesepistemológicas, científicas, filosóficas e culturais do antigo Egito e da África subsaariana. Assimsendo, este trabalho explora a África real que existiu na antiguidade onde ocorreu desenvolvimento emdiversas áreas do conhecimento. (shrink)

This text works on the concept of equality, which permeates several of Immanuel Kant’s works, especially in his critical period, in legal-political approaches. Moral equality and legal equality are presented in relation to other concepts such as liberty and independence. Considering that the author did not deal directly with the subject and did not consistently take a stand on his egalitarian or non-egalitarian views in the different contexts of his writings, we will bring our own analyzes and those of the (...) philosopher’s interpreters, through selected pages from his books. Therefore, an overview of the issue in Kant’s works will be presented, emphasizing the contributions and limitations of his approach in the context of cosmopolitan law. (shrink)

In this paper we consider the relation between beliefs and goals in agent theory. Beliefs play three roles in reasoning about goals: they play a role in the generation of unconditional desires from conditional ones, they play a role in adoption of desires as goals, and they play a role in the selection of plans to achieve goals. In this paper we consider the role of goals in reasoning about beliefs. Though we assume that goals do not play a role (...) in the belief generation problem, we argue that they play a role in the belief selection problem. We show the rationality of the use of goals in belief selection, in the sense that there are cases in which agents that take their goals into account in selecting a belief set from a set of alternatives outperform agents that do not do so. We also formally distinguish between the rational role of goals in belief selection and irrational wishful thinking. (shrink)

As tecnologias da informação e da comunicação têm interferido nas diversas dimensões da vida humana. Com as redes sociais, oportunizou-se aos indivíduos a experiência de serem também produtores de conteúdo, afetando diretamente no relacionamento com as organizações. Assim, este artigo olha para o que Braga (2006) identificou como o sistema de resposta social, aplicado às inter-relações estabelecidas entre os públicos e as organizações, observando os comentários de uma postagem do Magazine Luiza sobre o dia do Orgulho LGBTQIAPN+. Entre apoios e (...) críticas, os conteúdos demonstram o quanto o posicionamento dos públicos está permeado pela realidade social, ao mesmo tempo em que explicita a importância do posicionamento das empresas sobre temas polêmicos, levando a sociedade a discussões que instiguem a mudança social. (shrink)

This paper aims to propose an invitation to look at the kind of childhood we have been constructing from the practices of Special Education, in articulation with the practices of Early Childhood Education. It problematizes the discursive webs formed in this articulation, considering the way that Special Education teachers working with Early Childhood in public schools regard childhood. Such discussions have derived from the uneasiness of thinking about how we have been producing childhood, given the policy of expanding mandatory attendance (...) to four-year-old children. The analytical exercise, inspired by the discourse analysis proposed by Michel Foucault, has enabled us to question the production of subjects, truths and realities in the “confessions” of the interviewed teachers, in which we have identified two ways of thinking about and producing childhood: captured childhood, which is produced through the operationalization of normalization practices by Special Education, determined by the will to knowledge and the will to power over childhood; and childhood as heterotopy, produced as a powerful movement of resistance and denaturalization of normalizing practices – childhood regarded from other places, as an infinite, multiple, non-nameable, ever undetermined becoming, as an invitation to thought: what can we do in the encounter with childhood? (shrink)

Aspectos biográficos -- Aspectos epistemológicos e conceituais -- Diálogos com outros autores -- Aplicação da pedagogia freireana.

A proposição deste trabalho é relatar uma vivência de reflexão filosófica, em específico na perspectiva de um olhar sobre o trabalho com textos, em particular nas séries iniciais do Ensino Fundamental, na escola campo Centro de Ensino Fundamental 06 de Sobradinho-DF.

IntroductionHistory of depression symptoms, including before and during pregnancy, has been identified as an important risk factor for postpartum depression symptoms. This condition has also been associated with diverse implications, namely, on the quality of mother–infant bonding. Moreover, the role of self-criticism on PPD has been recently found in several studies. However, the link between these factors has not been explored yet. Furthermore, anxiety symptoms in postpartum has been less studied.MethodsThis study analyzed whether the history of depression symptoms predicted mother–infant (...) bonding, via self-criticism and PPD symptoms. The same model was repeated with a history of anxiety and postpartum anxiety symptoms. A total of 550 mothers of infants <24 months old participated in this cross-sectional study and answered an online survey.ResultsThrough a parallel–serial mediation model, the results show that in a first step, self-criticism dimensions of inadequate-self, hated-self, and reassuring-self, and in a second step, PPD symptoms, mediate the relationship between the history of depression symptoms and mother–infant bonding. However, the relationship between the history of anxiety symptoms and bonding is not mediated by all the considered chain of mediators, being only mediated by one of the self-criticism dimensions, inadequate self.ConclusionsThe current study confirmed the association of history of both depression and anxiety with mother–infant bonding. While in the case of history of anxiety symptoms, the relation was only mediated by inadequate self-dimension of self-criticism, in the case of history of depression symptoms, the relation was mediated by self-criticism and postpartum depressive symptoms. The buffering effect of reassuring-self on bonding and negative affect was also evidenced. Psychological and preventive interventions should address this evidence to target interventions for mother–infant bonding problems in accordance with previous and actual current maternal risk factors. (shrink)

RESENHA: DOMEZI, Maria Cecilia. Deus em guerra e pacto na América Latina colonial. São Paulo: Idéias & Letras, 2015. A autora revisita a Conquista Espiritual sob a ótica da luta dos deuses no continente Latino Americana.

O que é ser “mulher”? Como se reconhece alguém que se identifica como mulher? Há diferenças entre mulheres? O significado da palavra mulher “do latim mulĭer, uma mulher é uma pessoa do sexo feminino. Trata-se de um termo que se utiliza em contraste a homem, conceito que nomeia o ser humano do sexo masculino”. A construção da mulher parece depender da existência do homem, a quem se opõe. Mulher: “pessoa do sexo feminino que já tendo chegado à sua puberdade ou (...) à idade adulta. Por conseguinte, a menina passa a ser mulher, de acordo com os padrões culturais, a partir da sua primeira menstruação”. Além do significado biológico, há também a construção do “ser mulher” em diferentes áreas do conhecimento e da cultura. (shrink)

Considerando as crianças como atores sociais (com voz e ação) competentes para a interpretação do contexto em que se inserem, apresenta-se no presente artigo uma reflexão sobre a sua importância, enquanto sujeitos e participantes na investigação partilhada. Através da participação das crianças como investigadoras em dois estudos de opinião, pretende-se discutir as respetivas possibilidades e limites, enquanto metodologia participativa na Educação Básica. A informação proveniente das crianças forneceu pistas de intervenção aplicadas à escola.

Human beings have a memory adapted to primarily retain and recall information that favors their survival and reproduction. We tested whether the frequency and severity of environmental challenges influence adaptive memory, i.e., the ability to retain and recall adaptive information. Therefore, in a community of family farmers, we verified whether the salience index of snakes (as a proxy for the distribution of local knowledge and organization in the recall process) is determined by (1) relative abundance; (2) synanthropic behavior (proxies of (...) environmental challenge frequency); (3) aposematic intensity; (4) active defense behavior; and (5) venom lethality (proxies of environmental challenge severity). To access local knowledge, we used semi-structured interviews and free lists. Ecological information about snakes, necessary for hypothesis testing, was collected from 15 herpetologists. Our results suggest that only the frequency of an environmental challenge determines a person’s ability to retain and recall adaptive information. The severity of an environmental challenge does not determine episodic memory by itself, but only amplifies the recall of information associated with frequent challenges. Therefore, an individual’s adaptive memory is fueled by the repetition of environmental challenges. Nonetheless, when the level of biological organization shifts to the population, severity is deemed evolutionarily significant. The severity of an environmental challenge, even if it leads to the death of individuals, may contribute to the evolution of the population if there are cohesive processes within the population, such as knowledge transmission, that transform it into a new “adaptive unit.”. (shrink)

O artigo busca delinear a posição da Paidéia Grega na história da Educação e evidenciar a diferença existente entre a Paidéia Grega e a Paidéia Cristã. Mostra-se que a educação é o esforço consciente do conhecimento; que esta não é uma propriedade individual, mas pertence à comunidade que imprime seu caráter em cada um de seus membros; que toda educação, portanto, é resultado da consciência viva que rege uma comunidade humana, quer se trate: de uma família, de uma classe, de (...) uma profissão, de um grupo étnico, de um Estado; e que o homem é a fonte de toda ação e de todo conhecimento. Destaca a concepção fundante da Paideia Cristã e sua original proposta de universalização da possibilidade de conhecer e de crer, posta para toda a humanidade. Define a Educação como processo de formação humana e importante ou destacada prática social. (shrink)

Este artigo é uma pesquisa bibliográfica centrada na análise de cinco textos do marxista húngaro György Lukács cujo objetivo era compreender melhor como esse autor caracteriza o complexo da educação em sua teoria. As obras selecionadas para o estudo foram o capítulo A reprodução do livro Para uma ontologia do ser social 2, além de quatro ensaios dispersos em outras obras: O Poema pedagógico de Makarenko, Os anos de aprendizado de Wilhelm Meister, Lenin e os problemas de transição e Gottfried (...) Keller. Expõe-se que Lukács não compreende a educação em sentido estrito como limitada à sociedade capitalista, mas como universal, por se caracterizar como uma práxis intencional que pode ocorrer em diversos âmbitos da sociedade. Tal resultado aponta para uma interpretação da educação em Lukács menos limitada à crítica de função reprodutora e, portanto, abrindo maiores possibilidades de conexão entre a teoria lukacsiana e a luta revolucionária. (shrink)

ENTREVISTA COM PROFISSIONAIS DA FILOSOFIA QUE ATUAM EM PROJETOS – BLOCO IICom: Andrea Dantas, Emerson Praciano, Freddy Costa, Maria Celeste de SousaPor: Antônio Alex Pereira de Sousa, Paulo Willame Araújo de Lima.

Este relato de experiência discute um eixo de um projeto de ensino, pesquisa e extensão multi e interdisciplinar sobre educação e humanização da morte. Trata-se de ações da Psicologia destinadas à saúde mental dos trabalhadores do serviço funerário da cidade de São Paulo. A intervenção dividiu-se em duas etapas: visitas aos cemitérios, para aproximação daqueles pesquisadores à realidade e às demandas desses servidores; e oficinas com técnicas de dinâmica de grupo. Estas aconteceram por cinco meses, contaram com 130 participantes — (...) motoristas, sepultadores, “veloristas”, supervisores e gestores de recursos humanos — e tiveram como facilitadoras as integrantes da graduação e da pós-graduação em Psicologia. A análise das oficinas evidenciou, da parte dos servidores, sensibilização para suas necessidades em favor da saúde mental, percepção do valor de cuidado e humanização em suas relações profissionais e pessoais. Ademais, ações como essa realçaram a relevância de frequente acolhimento psicólogico a trabalhadores de serviços funerários. (shrink)

Este artigo apresenta uma prática pedagógica realizada no Estágio Curricular Supervisionado II do Curso de Letras - Português e Espanhol na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) campus Cerro Largo. O estágio foi desenvolvido em uma turma de segundo ano de uma escola pública de Ensino Médio, com duração de 16 horas. O plano de aula trabalhou o texto dissertativo-argumentativo através da temática “Regulamentação das Redes Sociais” baseado no método de Sequência Didática (Dolz, Noverraz, Schneuwly, 2004). Essa ferramenta didática consiste (...) em atividades de pré-leitura, leitura e pós-leitura, com duas produções textuais: o texto de sondagem, que visa identificar o conhecimento prévio dos alunos, e a produção textual final, que consiste no desenvolvimento de uma redação em um simulado do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Ademais, realizamos uma autoavaliação, em que os alunos puderam refletir criticamente sobre seu processo de ensino e aprendizagem, identificando, através de um questionário, suas dificuldades e evolução ao longo das aulas, não detendo-se somente à avaliação quantitativa feita pelo professor. Dessa forma, a partir dos resultados apresentados na autoavaliação e nas produções textuais, concluímos que os alunos demonstraram um bom aproveitamento do conteúdo trabalhado, desenvolvendo o senso crítico, a argumentação e, consequentemente, a cidadania. (shrink)

This work agrees and supports the I. Hacking’s thesis regarding the meaningof the logical constants accordingly with Gentzen’s Introduction and Elimination Rules of Sequent Calculus, corresponding with the abstract conception of the notion of logical consequence. We would like to ask for the minimum rules that must satisfy a connective in order to be considered as a genuine negation. Mainly, we will refer to both da Costa’s C-Systems and Priest’s LP system. Finally, we will analyze the presentations of these (...) systems within the Sequent Logic to show that paraconsistent negation lacks of pure rules of negation-elimination and negation-introduction rules or that they involve other connectives, thus making difficult to assign an univocal meaning to paraconsistent negation. (shrink)

O presente artigo integra parte de uma pesquisa de doutorado já concluída em que foi utilizada também a metodologia de revisão bibliográfica e documental, o objetivo foi estruturar uma análise epistêmica comparada acerca das produções de Bairros (1995), Fernandes (1989), Gonzalez (1984), Hahner (1981) e Nepomuceno (2013) que abordam questões relacionadas à mulher negra na sociedade brasileira, marcadas sobretudo pelo modo como cada intelectual articula as categorias: raça, gênero e classe, bem como o conceito de interseccionalidade. Gonzalez (1984) com exímio (...) pioneirismo traz à baila discussões acerca das condições da mulher negra na sociedade brasileira, com um pertinente e aguçado olhar voltado aos marcadores sociais de gênero, raça e classe, além das fundamentadas e concisas críticas aos cânones sociológicos cisheteropatriarcais, classistas e brancos como: Gilberto Freyre (1933), Florestan Fernandes (1989) e Costa Pinto (1953) que elaboraram estudos distorcidos sobre realidades onde o racismo, o machismo e sexismo perpetraram-se, ao negligenciarem o recorte de raça em especificidade ao gênero, em seus estudos amplamente difundidos e legitimados, ratificaram a naturalização e o fortalecimento de opressões como o racismo, o machismo e o sexismo. Estas opressões combinadas potencializam as situações de vulnerabilidade que atingem especificamente o segmento social feminino negro. (shrink)

We formulate Suppes predicates for various kinds of space-time: classical Euclidean, Minkowski's, and that of General Relativity. Starting with topological properties, these continua are mathematically constructed with the help of a basic algebra of events; this algebra constitutes a kind of mereology, in the sense of Lesniewski. There are several alternative, possible constructions, depending, for instance, on the use of the common field of reals or of a non-Archimedian field (with infinitesimals). Our approach was inspired by the work of Whitehead (...) (1919), though our philosophical stance is completely different from his. The structures obtained are idealized constructs underlying extant, physical space-time. (shrink)

Quasi-set theory is a theory for dealing with collections of indistinguishable objects. In this paper we discuss some logical and philosophical questions involved with such a theory. The analysis of these questions enable us to provide the first grounds of a possible new view of physical reality, founded on an ontology of non-individuals, to which quasi-set theory may constitute the logical basis.

Da Costa and French explore the consequences of adopting a 'pragmatic' notion of truth in the philosophy of science. Their framework sheds new light on issues to do with belief, theory acceptance, and the realism-antirealism debate, as well as the nature of scientific models and their heuristic development.

Procuramos expor o pluralismo de leituras da obra freudiana mediante a exploração da hipótese de historicização da formação psíquica dos sujeitos, especialmente relativa ao complexo de Édipo e Supereu. Partindo da perspectiva de estudos feministas, verificamos no corpus teórico freudiano se há a possibilidade de que o avanço sócio-histórico seja um fator de modificação de concepções que, na leitura freudiana clássica, seriam lidas como imutáveis, fixas e rígidas cultural e historicamente. Madelon Sprengnether, Nancy Chodorow e Judith Butler serão retomadas para (...) criticar a leitura clássica e generalizante do complexo de Édipo enquanto “estrutural”, essencializado e substancializado. Sugerimos que, sendo uma lei hegemônica, a vivência edípica não pode ser completamente ultrapassada, mas pode ser performativamente atuada de formas desviantes de sua estrutura classicamente pensada por Freud. Nesse âmbito, a transmissão geracional é nosso enfoque primordial. Ela é debatida ao menos em três momentos complementares: na análise da filogênese, da herança arcaica e do Édipo social exposta em Totem e tabu, na herança narcísica de expectativas e ideais compreendida em Introdução ao narcisismo e na teoria da perpetuação de valores e tradições morais via identificações geracionais superegoicas que consta nas Novas Conferências sobre Psicanálise. (shrink)

Ênio José da Costa Brito apresenta Uma leitura da escravidão pela ótica dos desafios do antiescravismo . Trata-se de minuciosa nota bibliográfica sobre a obra de Seymour Drescher: DRESCHER, Seymour. Abolição: Uma história da Escravidão e do Antiescravismo. São Paulo: Editora UNESP, 2011, 736p. ISBN 978-85-393-0184-3.

Abstract A general framework is proposed for accommodating the recent results of studies into ?natural? decision making. A crucial element of this framework is the notion of a ?partial structure?, recently introduced into the semantic approach to scientific theories. It is through the introduction of this element that connections can be made with certain problems regarding inconsistency and rationality in general.

We apply the recently elaborated notions of 'pragmatic truth' and 'pragmatic probability' to the problem of the construction of a logic of inductive inference. It is argued that the system outlined here is able to overcome many of the objections usually levelled against such attempts. We claim, furthermore, that our view captures the essentially cumulative nature of science and allows us to explain why it is indeed reasonable to accept and believe in the conclusions reached by inductive inference.

The article Rethinking Critique: Becoming Clinician, written by Leticia Da Costa Paes, was originally published electronically on the publisher’s internet portal on 24 September 2019 with open access.

A situação atual do ser humano é deuma crise global na qual as ameaças de guerranuclear, de desastre ecológico e de colapsoeconômico apontam para o extermínio da biosferahumana. A racionalidade técnico-cientifica tornoupossível esta situação de crise, entretanto, elaprópria torna impossível a fundamentação racionalde uma ética que nos leve, em face do perigocomum, a assumir coletivamente a responsabilidade.Apel, porém, contesta a racionalidadetécnico-científica e defende a fundamentaçãoracional, intersubjetiva, de uma necessária orientaçãoético-politica capaz de lidar com os grandesdesafios que põem em risco a (...) civilizaçãohumana no final do século XX. (shrink)

Este artigo dialoga com autores que estudam a temática juventude e escola, problematizando a função da escola como locus de socialização. Parte do pressuposto de que muitos problemas enfrentados pelos jovens na escola é resultado de uma realidade em que as culturas juvenis, caracterizadas por determinadas formas de comportamento, como, gostos, atitudes, estilo de vida, forma de ser, vestir, dançar, falar, se divertir e se relacionar não podem se fazer presentes. Em virtude disso, analisa a desarticulação da escola com as (...) perspectivas dos jovens, ao acharem-na desinteressante por não contemplar seus anseios e suas necessidades e tampouco reconhecer a realidade em que estão inseridos. Parte da concepção de que a escola deve contemplar espaços e situações que promovam experiências de sociabilidade. Busca uma reflexão acerca do papel da escola diante das tensões e dos dilemas juvenis. (shrink)

We present some recent technical results of us on the incompleteness of classical analysis and then discuss our work on the Arnol'd decision problems for the stability of fixed points of dynamical systems.

The mathematical concept of pragmatic truth, first introduced in Mikenberg, da Costa and Chuaqui (1986), has received in the last few years several applications in logic and the philosophy of science. In this paper, we study the logic of pragmatic truth, and show that there are important connections between this logic, modal logic and, in particular, Jaskowski's discussive logic. In order to do so, two systems are put forward so that the notions of pragmatic validity and pragmatic truth can (...) be accommodated. One of the main results of this paper is that the logic of pragmatic truth is paraconsistent. The philosophical import of this result, which justifies the application of pragmatic truth to inconsistent settings, is also discussed. (shrink)

An introduction to the model-theoretic approach in the philosophy of science is given and it is argued that this program is further enhanced by the introduction of partial structures. It is then shown that this leads to a natural and intuitive account of both "iconic" and mathematical models and of the role of the former in science itself.

Our purpose in this paper is to delineate an ontology for quantum mechanics that results adequate to the formalism of the theory. We will restrict our aim to the search of an ontology that expresses the conceptual content of the recently proposed modal-Hamiltonian interpretation, according to which the domain referred to by non-relativistic quantum mechanics is an ontology of properties. The usual strategy in the literature has been to focus on only one of the interpretive problems of the theory and (...) to design an interpretation to solve it, leaving aside the remaining difficulties. On the contrary, our aim in the present work is to formulate a “global” solution, according to which different problems can be adequately tackled in terms of a single ontology populated of properties, in which systems are bundles of properties. In particular, we will conceive indistinguishability between bundles as a relation derived from indistinguishability between properties, and we will show that states, when operating on combinations of indistinguishable bundles, act as if they were symmetric with no need of a symmetrization postulate. (shrink)

We investigate the higher-order modal logic , which is a variant of the system presented in our previous work. A semantics for that system, founded on the theory of quasi sets, is outlined. We show how such a semantics, motivated by the very intuitive base of Schrödinger logics, provides an alternative way to formalize some intensional concepts and features which have been used in recent discussions on the logical foundations of quantum mechanics; for example, that some terms like 'electron' have (...) no precise reference and that 'identical' particles cannot be named unambiguously. In the last section, we sketch a classical semantics for quasi set theory. (shrink)

This paper seeks to provide an approach for achieving a more socially and environmentally sustainable life by reframing the rules of engagement with the planet and with each other by setting minimum standards on essential criteria i.e., by defining “off-limits”zones for corporate action. For a more humanistic and socially just way of living life that would sustain the planet, a set of moral boundaries that cannot be breached are conceived. We offer a set of possible normative leverage points that must (...) not be violated by business in the long-term. Our paper takes a forward-looking view beyond the current generational targets for sustainability. We operate on the premise that sustainability involves preserving the future generations of the planet in both an environmental and human sense. The Moral Boundaries for Business framework embraces the Seventh Generation Principle. The moral boundaries we offer in this paper, if followed, are meant to have positive implications for humanity and the planet in the next seven generations. (shrink)

We use Padoa's principle of independence of primitive symbols in axiomatic systems in order to show that time is dispensable in continuum thermodynamics, according to the axiomatic formulation of Gurtin and Williams. We also show how to define time by means of the remaining primitive concepts of Gurtin and Williams system. Finally, we introduce thermodynamics without time as a primitive concept.